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小班教案

1、小班教案 篇1 活动目标: 幼儿在活动中学会探索,充分体验游戏与成功的快乐。 通过活动,巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。 学会将物体按颜色一一对应。

2、小班教案 篇1 入园,晨间活动 热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿向老师问早(用英语)。 鼓励幼儿自选体育器械,进行晨间锻炼。 及时观察幼儿的情绪变化,安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

3、小班教案 篇1 活动目标: 练习双脚跳远,跳远距离不少于20厘米。 发展幼儿的下肢力量。 培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。 了解多运动对身体有好处。 喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

小班户外活动轮胎教案

(1)幼儿自己在地上滚动轮胎,可以变换走的路线,(2)把轮胎举起来套在脖子里,双手做动作。(这个需要轻点轮胎)(3) 把轮胎放地下,幼儿坐在轮胎上活动头部。多人玩:(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。

幼儿园小班教案《快乐轮胎》1 活动目标: 倾听故事,能随着故事情节展开想象。 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 愿意分角色表演简单的故事情节。

滚轮胎游戏教案篇1 教学意图 现代的家庭多数居住在高楼里,孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。

掌握轮胎的 方法 :双手在胸前扶着轮胎,往前推。控制手的力度和前进的方向、速度。注意安全,不把轮胎推到同伴身上。鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。

快乐轮胎是怎么样一本绘本

1、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。

2、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。 开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 PPT课件。 刮画纸、竹笔人手一份。 视频展示仪,范画。

3、快乐轮胎是适合3-6岁小朋友读的亲子绘本。

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 设计意图 一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 学会观察、发现实物的特征,并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣,体验分类活动带来的快乐。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 活动准备: 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。

5、幼儿园小班教案 篇1 目标: 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。 体验用多种水果组合在一起产生的美。 准备: 幼儿有在家做过沙拉的经验。 教师先切好一些水果丁,并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。

6、幼儿园小班教案 篇1 活动教案 活动科目: 科学、艺术、语言活动名称:《我喜欢的车》 活动班级: 小班 活动目标: 激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。

快乐轮胎是什么领域

“快乐轮胎”是属于教育领域。《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色,可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。

教育。《快乐轮胎》在孩子们在本片中学会了很多,所以属于教育领域,这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色,可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢,孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。

如:轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度,最后快要飞起来了,等等。 ——请幼儿大胆想像,说说轮胎可能去的地方。

小班活动反思范例合集【10篇】

小班活动反思怎么写 篇一 根据小班幼儿的年龄特点,本次活动我注重创设“手套商店”的场景,让幼儿在情境中进行操作,以增加活动的趣味性。活动时幼儿在“手套商店”的情境中始终能积极参与,并乐意仔细观察,大胆地说出自己的想法。

幼儿小班教学反思(一). 《没有大人的世界》活动反思 本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事,知道大人对我们很重要。

幼儿园小班教学反思 在《歌声与微笑》活动中,我创设情境,让孩子们在音乐声中互送微笑,大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。

下面 为各位整理了优秀幼儿园小班教学反思模板【10篇】,供各位参考。 优秀幼儿园小班教学反思模板 歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默,旋律流畅,歌词生动,适合小班幼儿。

今天 给大家带来了小班科学活动反思【10篇】,希望大家喜欢并且能够有所收获。 小班科学活动反思 科学活动《按物体名称分类》这一内容比较开放,适合不同发展水平的幼儿进行。在分玩具、分水果时,幼儿可以自由选择物品。